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广视通数字书法室,促进书法教学

点击:1119     发布日期:2016-06-13     来源:http://www.gdgst.cn
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“如何让书法这一古老的传统艺术搭乘现代高科技快车,解决书法教育中教与学的难题,让青少年在快乐中学习书法,体验传统文化的博大精深?”相信这个问题困扰了不少的老师,那么今天广视通小编为您简单介绍一项现代化书法教学手段——书法“数字化”教学,而书法“数字化”教育通过数字书法教室实现,希望对大家有所帮助。


墨的由来


传说古代在没有墨的时候,写字和画画很不方便。周宣王时,有个叫邢夷的人很擅长绘画。一次,他因为弄脏了手,来到附近的小河清洗,正洗手时他看见旁边有一块乌七八黑的东西,好奇的捡起来一看,发现是块松炭,然后就给扔了回去。

他不经意的看到自己的手,笑了出来,没想到刚刚洗过的手更黑了。他心里想,松炭可以把我的手染成黑色,那就应该能用它来写字和画画。邢夷随手就捡起松炭带回家了。

邢夷回到家里后,很快就把松炭磨成粉末,再加了一些水,但是怎么也凝聚不起来,他左思右想都没想到好办法,就在这时,他的夫人因为叫他吃饭他没听见,所以索性把糯米粥端到面前让他享用。

邢夷好像半醒似的双手拿着松炭末,全都倒进粥碗里,忽然间碗里马上变成了黑糊糊的半固体状了。邢夷看到之后,很高兴的将碗里的东西再作搅拌。这时,邢夷发现夫人的袖口上有块地方特别乌黑。邢夷问夫人:“这片乌黑是怎么回事?”夫人一看:“喔!这是刚刚在灶炉下做饭时碰到的锅灰!”说完,就用手拍来拍去,但怎么也无法处理掉袖子上的脏东西。这回,邢夷又高兴地说:“这下可好了,锅灰可比我检来的松炭更黑,粉末也更细,用它来写字是最好不过的了。”邢夷便把锅灰弄下来再跟水一起搅拌,用筷子蘸了些,就在墙上画了几笔,这就是中国最早的墨汁。

虽然邢夷发现了这样可以方便写字,但它却携带不便。邢夷就用之前的办法把糯米熬成粥,和松炭及锅灰混合着搅拌,再经过揉搓后变成方条,然后拿去晒干,要用时只要再加一点水磨一下,就可以用来写字和作画了。

邢夷刚开始把这个墨条取名为“黑土”,又觉得不妥,便把“黑土”两字合为一起单字“墨”,史称“邢夷墨”,这也是中国最早的一块墨了。《述古书法纂》有记载:“邢夷始制墨,字从黑土,煤烟所成,土之类也。”指的就是这个。


数字化书法教室,将传统的书法教学与现代技术有机结合,使书法教学过程系统化,易用化,趣味化,备课简单,授课便捷,内容系统,提高教师工作效率以及学生学习兴趣!


建设数字书法室的好处:

1、解决了书法教学过程中的一对多示范、学习和临摹的问题;

2、解决学校专业书法师资力量不足的问题,保证普通教师就能组织学生上书法课;

3、不再受传统书法教学的种种限制,制定合理的书法教学体系,大大提高学校的书法教学效率;

4、建设现代化的数字信息化书法教室,实现让大书法家走进学校,跟学生实现一对一教学,学生可以很方便的临摹全面系统的电子字帖和高清碑帖,学校再不用购买印刷版字帖和碑帖;

5、让书法学习更加系统、直观、简便。视频可以快放、慢放、暂停,使得学生临摹学习更加有效。大量碑帖的加入和书法知识的补充,有助于学生了解书法的多样性和学习的全面性。在一定程度上减轻了教师的备课负担,使教师有更多的时间去提高自身的专业水平,更好的指导学生书写;

6、对教师而言,就是让教师通过系统丰富的教学资源轻松地教授书法,解决了书法教师备课难的问题;

7、对学生而言,让他们在快乐中体验书写过程,掌握书写技巧以及相关的书法知识,感受汉字独特的艺术魅力,这样就会提高他们学习书法的兴趣和信心。


数字书法室




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