可爱的猫咪

重庆市巴南区鱼洞四小• 融汇小学　张乾献

一、实验内容

《可爱的猫咪》是重庆大学（第七版）小学五年级《信息技术》下册第五课。

二、实验分析

（一）说地位

在Photoshop（简称PS）整个学习中，不同于PS的其他实验是对已知的素

材进行加工、处理、合成。本实验展现了PS强大的绘画功能，孩子们通过对画

布的设置、画笔的选择、不透明度参数及动态画笔的设置完成了对小猫的绘画。

让学生在绘画实验中感受素材从无到有的过程，并且重在培养学生的想象力和审

美能力，培养对素材的创造能力与实践操作能力。

（二）说联系

本实验其主要知识点就是使用PS画水墨画，通过对水墨画的了解和认识，

建构学生对画布、画笔、笔触浓淡的概念，并在PS中针对画笔的选择、画笔各

参数的设置进行初步学习实验。尽管知识很浅，难度不高，但通过学习，可以提

升学生对PS强大功能的认识和理解，特别是对画笔工具的使用有了全面的认识

和掌握，为学生今后学习 PS 打好基础。

三、实验目标

（一）说学情

本实验的教学对象是小学五年级的学生。他们学习信息技术的兴趣浓、积极

性高，具备使用鼠标进行绘画的计算机操作能力，之前还学习过类似的图像处理

软件，利于他们运用独特的创造性思维进行知识迁移。

（二）说三维目标

1. 知识与技能

（1）掌握 PS 中画笔的选择和使用。（2）掌握画笔的不透明度的选择和使用。（3）掌握动态画笔的设置及使用。

2. 过程与方法