核心提示：“这次考试，我的数学提高了31分”，看到模拟考成绩的那一刻，河南省周口市淮阳中学高三17班戚扬白难掩喜悦之情。与之前的联考成绩相比，淮阳中学的高三学子大多数进步巨大，在高考大幕即将开启的当下，淮阳中学的学子们对高考无疑多了一份淡定和自信。

　　随着“互联网+”时代的来临，教育作为一个传统行业也悄然发生着改变。作为学校教学改革的一部分，今年以来，淮阳中学引入智能数学自习课模式，让越来越多的学生开始享受“互联网+教育”带来的福利，提高学习效率，提升学习成绩。

　　案例

　　后进生短期提分二十多分，找回理想

　　距离高考的时间越近，淮阳中学高三17班高万里就越焦虑。几个月以前，他同大多数艺考生一样，离开学校和课堂进行专业集训，却因为这几个月的集训，造成了文化课的落下和疏离，“集训前数学成绩还没这么差，但集训后，基本上都忘得差不多了。”

　　在高考大军中，不仅是像高万里这样的艺考生，基础差的学生也同样焦虑。“这个学期开学以来，我就已经感觉到了压迫感，高考逐渐逼近，如果不能再冲刺一把，多年的努力都白费了”，淮阳中学高三10班王新也觉得压力巨大。

　　要想用不足两个多月的时间征服文化课，尤其是数学学科，并不是一件简单的事情。但，淮阳中学高三的学生却逐渐在智能数学自习课模式之下，提升了学习效率，在最后阶段的文化课冲刺中看到了希望。这一次模拟考，淮阳中学高三一共有69名同学取得了进步，这些提分的学生中大多为60分左右，理科10班的韩荣春甚至提高了38分(58分—96分)，名次进步了1901名。

　　智能数学自习课究竟有何神奇之处，能帮助学生在短期之内提升数学学习成绩，找到学习的乐趣?

　　析因

　　17大学学习平台：四大学习环节，全方位查漏补缺

　　在传统教学中，老师是唯一能解决学生问题的人，但由于平时教学任务重、班级学生多，不论是从精力还是从时间上，老师都无法做到面面兼顾。在这种客观条件之下，培养学生“自主学习能力”，成为唯一的选择。

　　在“互联网+教育”扑面而来的今天，引导学生进行自主学习已经不再是一件难事。淮阳中学在引入智能数学自习课模式之后发现，学生的学习自觉性得到了提升，不仅成绩得到了提升，学习兴趣也浓厚了很多。

　　高三15班的高万里，提分近30分。“我以前觉得老师讲课非常浪费我的时间，我基础差，基本上听不懂老师讲课，学习效率非常低”，高万里在上过几次智能数学自习课后表示，“现在我知道我的知识漏洞在哪，并能针对性提升，以前不会做的题现在都会做了”。

　　据了解，智能数学自习课建立“检测-路径-任务-回顾”四大学习闭环，全方位帮助学生查漏补差，在提分的过程中实现自主学习能力的培养。

　　学生可以通过登录创数教育17大学学习平台，进行自适应检测，系统帮助学生发现问题，系统化学生的知识体系，让学生带着问题去学习;系统会为学生打造个性化学习路径，基于学生现有的学习能力，为每位学生设置短期提分目标，让学生在轻松的状态中实现稳步提升，增加学习信心;针对学生的知识体系，系统还将为学生定制个性化任务，让学生“少做题、做对题”，在减轻学习负担的基础之上，做到轻松提分;巩固是学习最重要的一步，学习平台将收录学生的每道错题，让学生通过视频讲解和举一反三题进行巩固训练，彻底拿下此类题目。

　　名师思维课+走班公开课：双管齐下，快速提分不是梦

　　对于差生来说，快速提分并不是一件容易的事情，很多差生都在高考前夕，开始自暴自弃，不知道从何下手。“我知道数学对我来说非常重要，我非常想提升数学成绩，但是我真的觉得太难”，淮阳中学32班朱铭表示，“不是我不想去问老师，而是问题太多，我究竟要从何入手”。

　　针对这一情况，创数教育智能数学自习课将名师思维课和走班公开课相结合，双管齐下，让各个成绩层的学生都能享受到“互联网+”带来的优势。

　　据了解，创数名师思维课适合各个成绩层的学生，即便是基础最差的学生，也能逐渐从思维课中找到解题的思路，“思维课将知识简单化，只要我们掌握了数学定理和公式，就能跟随思维课找到思路，再也不会出现‘无从下笔’的情况”，高万里在听过几次思维课之后表示。

　　不仅仅是名师思维课，创数教育还将公开课作为提升成绩的重要途径。与传统课堂不同，公开课实现走班制，按照学生对知识点的掌握情况进行分班，“以前我对于周期函数一窍不通，自从听过一节针对性的‘周期函数’公开课之后，这类题我再也不丢分了”。

　　7年以来，创数教育一直认为，“没有差生，只有‘后进生’，教育要做的就是转化。”苏霍姆林斯基有句名言，“真正的教育是自我教育”，因此，要想转化后进生，就必须不断唤起他们向上的信心，让他们找到学习的自信。