实验编号 |
206#(高中生物,必修2) |
实验名称 |
低温诱导植物染色体数目的变化 |
实验原理 |
进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞,在有丝分裂后期,染色体的着丝点分裂,子染色体在纺锤丝的作用下分别移向两级,最终被平均分配到两个子细胞中。用低温或秋水仙素处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致分裂后期着丝点分裂后的染色体不能移向两极,仍在一个细胞中,细胞加大而不分裂,于是细胞中的染色体数目加倍。
如果用低温处理根尖,则在根尖分生区内可以检测到大量染色体加倍的细胞,如:处理植物幼苗的芽,则可以得到染色体加倍的植株。 |
目的要求 |
1.学习低温诱导植物染色体数目变化的方法 2.理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用机制 |
实验材料 |
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实验仪器 |
洋葱或大蒜,培养皿,滤纸,纱布,烧杯,镊子,剪刀,显微镜,载玻片,盖玻片,冰箱,卡诺氏固定液,改良苯酚品红染液,体积分数为15%的盐酸,体积分数为95%的酒精 |
实验试剂 |
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方法步骤 |
(1)培养根尖:将洋葱放在装满清水的广口瓶,让洋葱的 接触水面。 (2)低温诱导:待洋葱长出 cm左右的不定根时,将整个装置放入冰箱的低温室(4℃)内,诱导培养36小时。 (3)固定细胞形态:剪去诱导处理的根尖约0.5-1cm,放入卡诺氏液中浸泡0.5-1小时,以固定 ,然后用体积分数约95%的 冲洗2次。 (4)制作装片:取固定好的根尖,进行 、 、 和 4个步骤,具体操作方法与“ ”实验相同。 视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞, 发生染色体数目变化的细胞中染色体数目可能为正常细胞的 倍。 确认某个细胞发生染色体数目变化后、再用 观察。 |
实验现象 |
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实验结论 |
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实验过程中经常会遇到洋葱发根少的问题,主要原因在于洋葱收获后有一个自然休眠期。实验时采用将洋葱鳞茎预先低温处理一段时间的办法,可以打破洋葱的自然休眠期,很好地促进了洋葱的发根。
具体方法是发根前将洋葱鳞茎置于冰箱冷藏室(4℃左右)中放置4~7 d。从冰箱取出鳞茎后,剥去外层干鳞片,稍削去根基部的老根,洗净后置于盛满清水的烧杯或广口瓶上,水以浸没根基部为宜。25℃左右下约3~4 d 根基部即长出了大量1~2 cm 长的根,一般有20 根左右, 这样一个班学生正常准备4 个洋葱就足够实验。经过摸索,笔者还发现在洋葱鳞茎底部中央加挖一小洞,可以促进根的生长速度。
1 洋葱根尖的培养
在实验课前3~4 d,将洋葱放在25℃的恒温培养箱培养,待长出l cm 左右的根时,将材料移入4℃冰箱中,继续诱导培养24~36 h。这样,便可以在之后的镜检中明显看出细胞中染色体数目增加,并且有较多处于中期和后期的细胞分裂相。
2 取材、固定
有关取材的时间,因不同的季节、温度及光照时间等条件而有所不同,通常洋葱根尖在上午11时左右细胞分裂旺盛。低温诱导完成后剪取约0.5 cm 长的根尖,取材后可立即放入解离液解离,也可先用卡诺氏液(无水酒精∶冰醋酸=3∶1,宜现配现用)固定5 min。若实验安排在其他时间, 可将剪取的根尖用卡诺氏液固定2 h 左右,然后经95%酒精10 min→85%酒精10 min→70%酒精处理,将上述处理过的根尖4℃保存于70%酒精中,一年内均可用于实验。
3 解离
解离的目的在于使细胞相互分开,适当延长解离时间有助于细胞分开(特别是在实验温度较低时要注意这一点), 考虑到一节课时间限制,解离时间以10 min 为宜,气温过低时适当再延长解离时间或提高解离温度。解离液置于斜放的小培养皿中,或置于小指管中可节省药液,期间轻摇几次。解离后的根尖分生区呈乳白色,约针孔大小。
4 漂洗
漂洗最好用蒸馏水,除了洗去解离液防止解离过度外,也可起到低渗作用,使细胞体积有一定的膨胀,便于以后染色体形态的观察。漂洗3 遍,每遍2~3 min。
5 染色、压片
将处理好的根尖放在载玻片上,用刀片切取根尖乳白色分生区部分,用镊子尽量捣碎(带少量蒸馏水,起到低渗的作用,不可过多以免冲稀染色液),滴上1 滴改良苯酚品红染液,染色5 min 左右。要注意的是, 改良苯酚溶液配成后可立即使用,但着色能力较差,一般在配制2 周后染色能力显著增强。用镊子夹起充分润湿的盖玻片, 倾斜45°角左右, 使盖玻片基部接触载玻片中溶液并先推后拉使液体散开,最后缓缓地盖上,使气体从一侧排出。在盖玻片上面铺上吸水纸,用拇指垂直压片,稍用力。用力不可太轻,否则细胞分散不好。也可在压片后再用铅笔橡皮头围着根尖材料的四周垂直轻轻敲击(操作时要防止盖玻片与载玻片间发生滑动),使染色液振动促使材料呈雾状均匀分散。
将制成的装片镜检即可观察到明显的染色体数量增加的现象,处于中期和后期的分裂相明显增多。
在实际实验中可能会造成看不到染色体数加倍且无纺锤体的细胞,其原因较多,常见原因有:
1、没有培养出分生区或没有剪取到分生区
2、低温诱导时间不足
3、解离不充分或漂洗不干净造成染色不足
4、染色时间控制不当,看不清染色体
5、没有低倍镜寻找过程
(根据你的实验结果,作出相应回答)
由此,在实验中须做到:
1、低温处理必须在培养出1cm左右不定根之后。如若生根前就送进冰箱,低温抑制新陈代谢也就抑制了根尖分生区的形成,不会发生根尖分生区的有丝分裂受低温影响的过程。
2、剪取根尖时间一般在中午10点左右,此时分裂旺盛,受低温影响较大,实验效果明显。
3、染色时间要严格控制,不足时染色体看不清,染色过度,染色体一团糟,无法分辨。
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