探究植物细胞的吸水和失水

云南省临沧市一中　杨仕慧

一、教材分析

（一）教材地位和作用

《探究植物细胞的吸水和失水》是人教版《高中生物必修》模块一第四章第一节的实验。该实验是高中生物课程的第一个探究性实验，学生将第一次体验、模拟科学家解决问题的过程，培养学生解决问题的能力，掌握科学探究的思维方法。它与第三章第一节细胞膜的结构、功能有一定的联系，又可以为学生学习物质跨膜运输、光合作用、呼吸作用奠定一定的基础。本实验重在探究，要求学生能提出问题、作出假设、体验探究的过程，并且利用之前所学的显微镜使用的相关知识进行观察、验证假设，通过探究活动自发地找到原生质层是否相当于一层半透膜，细胞壁对水分进出细胞有没有影响等问题的答案。

（二）教学目标

1. 知识目标

通过现象观察，理解植物细胞吸水和失水的原理及条件。

2. 技能目标

学会观察植物细胞吸水和失水的方法；培养学生提出问题、作出假设、设计实验、验证假设的科学探究能力。

3. 情感态度价值观目标

通过体验探究过程，培养学生良好的探究性思维方法，增强学习兴趣和自信心；

培养学生尊重事实、敢于质疑、勇于创新及实践的科学精神和科学态度；培养学

生尊重科学、实事求是的学风和与人合作交流的能力。

（三）重点难点

1. 重点

理解植物细胞吸水和失水的原理及条件。

2. 难点

体验科学探究的一般过程。

二、学情分析

本校地处西南边陲，学生虽然在实验方面的动手操作能力较弱，创新设计实验能力还没有养成，但是这是学生第一次接触探究性实验，教材中还特意提供了案例以供参考，因而学生的学习热情高涨，又有本模块第一章中关于显微镜使用的学习作基础，为本实验的顺利进行奠定了一定的基础。