过氧化钠化学性质的实验设计

湖北省襄阳市第五中学　程  丽

说课的实验选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《化学》（必修1）实验3-5《过氧化钠与水的反应》。以下从实验教学目标、实验教学内容、实验教学环境、实验教学方法、实验教学过程、实验教学评价六个方面进行分析。

一、实验教学目标

依据对新课程标准的理解和教材内容的分析，制定如下实验教学目标：

（一）知识与技能

掌握过氧化钠的化学性质——过氧化钠与水的反应及反应实质，过氧化钠与二氧化碳的反应。掌握固体和液体的取用、过滤等基本实验操作。

（二）过程与方法

学生通过分组实验探究过氧化钠与水的反应，在分析实验现象和对实验现象的表述中发现问题；师生互动探究反应实质；学生通过观察实验现象和用类比归纳的方法得出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式。

（三）情感态度与价值观

培养学生求实品质、探究意识和创新精神。

二、实验教学内容

本实验是过氧化钠与水的反应，在对这个实验的探究中发现并完成了以下两个实验，从而完善了过氧化钠的化学性质。本节课的体系如图 1 ：