蜡烛的变化

晋中师范高等专科学校附属学校　李永慧

一、教材分析

《蜡烛的变化》是苏教版小学六年级《科学》上册第3单元《物质在变化》

的第一节，属于课程标准中的物质世界的范畴，教材选取了学生十分熟悉的蜡烛

作为研究对象，主要通过加热蜡块实验和燃烧蜡烛来进行探究，使学生认识到物

质的变化有形态的变化和产生新物质的变化两大类。同时也为初中化学的物理变

化和化学变化奠定基础。

二、教学目标

基于对教材的分析以及学生的认知特点，我确定了以下两个教学目标：

（一）知识目标：

让学生认识到物质的变化有两大类：一类是形态的变化，另一类是产生新物

质的变化。

（二）能力目标：

1. 能从蜡烛变化的现象中，发现物质变化的主要特征。

2. 初步学会用实验的方法搜集物质变化的证据，能对实验现象进行简单归纳、总结和整理，并能用恰当的语言表达和概括。

3. 情感目标：愿意用发展的眼光去看待周围的事物。

三、教学重、难点

教学重点：能从蜡烛的一些变化现象中，认识到物质的变化有两种：一类是

形态的变化，另一类是产生新物质的变化；

教学难点：通过实验的方法搜集物质变化的证据，并能用恰当的语言表达和

概括，寻找证据判断物质变化。