以铜作阳极电解电解质溶液的探究

宿州市第二中学　程　波

本节课是在学生学习完电解原理以后设计的一节研究性学习课，围绕利用电解原理制备氢氧化铜开展一系列的科学探究活动。

一、教材分析

鲁教版教材充分考虑到了电解原理的复杂性，采用逐步递进的方式组织教材内容，设计本课既是对电解原理知识进行总结归纳，又是对教材内容的拓展延伸。

二、学情分析

学生具有强烈的好奇心和求知欲，对实验探究的热情高，但对探究的基本方法不熟悉，思维能力和探究能力比较薄弱，因此需要老师适当的组织和引导。

三、教学目标分析                     

（一）知识与技能

1. 加深对电解工作原理的理解；

2. 了解电解质溶液的性质对电极反应的影响。 

（二）过程与方法

1. 通过对电解过程中异常现象进行实验探究，初步掌握设计实验的基本步骤和实验探究的基本方法。                                                     

2. 通过对探究电解过程的反思、解释和评价，形成自主学习化学的能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过亲身经历“实践——认识——再实践——再认识”的认知过程，树立理论联系实际的科学态度；形成观察能力、实验能力和探究能力。

2. 通过问题情境，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，养成与他人合作、交流的习惯。

（四）教学的重、难点

教学重点：电解池的工作原理。

教学难点：学生的实验探究能力的培养；理解电解质溶液对电极放电的影响。

四、     教法、学法分析