制作自动葫芦托

北京市西城区半步桥小学　闻　迪

一、教学内容

《制作自动葫芦托》的教学内容为我校《信息技术》自选内容，以某品牌机

器人为平台，学习程序设计中的条件判断语句。采用硬件搭建和软件控制相结合

的教学模式。硬件器材使用的是NXT9797型智能机器人套装，软件平台使用的

是教育版 NXT2.0 图形化编程环境。

二、学情分析

四年级学生已经掌握了机器人的基本搭建技巧，能够熟练地搭建、修改机器

人的基本结构，可以利用编程系统编制简单的程序，例如：电机转动、循环等，

但不易理解较复杂程序结构，学习兴趣不高。

三、教学目标

根据教学内容的需要和学情分析，本节课的教学目标设定为：

（一）知识与技能

初步了解机器人的超声波、声控和触动传感器的工作过程，学会利用条件判

断语句进行程序设计，培养机器人制作的设计与创新能力。

（二）过程与方法

采用通过实验发现问题，分析问题并解决问题的学习方法，掌握知识并进行

拓展探究。

（三）情感态度与价值观

根据实际生活需要，锻炼了分析、解决问题的能力，体验到学习机器人的成

就感。

四、教学设计

在小学四年级学生中开展程序设计教学有一定难度，难在学生不知道程序设