实验探究影响浮力大小的因素

大理市下关第四中学　董　良

一、教学目标

（一）知识目标 : 知道影响浮力大小的因素（人教版八年级《物理》下册的内容）有液体的密度、物体排开液体的体积。

（二）能力目标：能利用控制变量法设计实验并探究出影响浮力的因素。

（三）情感态度价值观目标：在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和

敢于创新的精神。

二、教学重、难点

（一）重点：影响浮力大小的因素有液体的密度、物体排开液体的体积。

（二）难点：利用控制变量法探究出影响浮力的因素。

三、实验设计

（一）实验一：猜想影响浮力大小的因素

1.实验器材:饮料瓶500毫升（可根据各地区具体情况进行选择）、生鸡蛋、

水槽、大烧杯、水、食盐、玻璃棒。

2. 实验步骤 :

（1）将盖上盖子的空饮料瓶放入盛有适量水的水槽中，缓缓向下压，直至饮料瓶浸没在水中，感觉浮力在逐渐增大，从这一状态继续向下压直至水槽的底部，感觉浮力不再变化。

（2）将鸡蛋放入空烧杯中，向烧杯中加水，鸡蛋不上浮，逐渐向水中加盐，

并用玻璃棒轻轻搅拌，鸡蛋会慢慢上浮。

3. 实验结论：由步骤①得出：浮力大小与排开液体的体积有关；由步骤②得出：浮力大小与液体密度有关。

（二）实验二：定量探究影响浮力大小的因素

1. 实验器材：烧杯、标有刻度的圆柱体、弹簧测力计、水。

2. 实验步骤，见图 1 ：

四、教学过程

教师提问引导（一）：要研究浮力大小与排开液体体积有关的问题，你需要

控制哪些物理量，改变哪些物理量，通过你面前的实验器材如何实现这些控制和

改变？

学生两人为一小组，思考教师提出的问题，讨论设计实验步骤和方案，并交

流展示。完善实验设计后动手操作，记录浮力数值。

（通过操作，学生可以发现随着圆柱体浸没在水中的体积越大，排开的体积

越大，所受的浮力越大。）

教师提问引导（二）：要研究浮力大小与液体密度有关，你如何设计实验？

学生两人为一小组，思考教师提出的问题，讨论设计实验步骤和方案，并交

流展示。完善实验设计后动手操作，记录浮力数值。（通过操作，学生可以发现

圆柱体完全浸没在水中，液体密度变大，所受的浮力变大。）

教师提问（三）：结合以上两个实验，你能够得出的结论是？

学生得出：物体排开液体的体积越大，液体的密度越大，浮力越大。