广东省中山市阜沙中学 马成海
我实验教学说课的内容是影响滑动摩擦力大小因素的实验改进。
一、实验的地位
研究影响滑动摩擦力大小因素的实验,是初中物理力学部分的重要实验,是控制变量法的典例,也是学生分组探究实验的内容。
二、教材中的常规实验
在新人教版初中八年级《物理》下册的教材中,如图1所示,是研究影响滑动摩擦力大小因素的实验。其测量摩擦力的方法是用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动,根据二力平衡原理,摩擦力等于弹簧测力计的拉力。因为是手拉动,在操作中很难控制物体做匀速直线运动,边拉动边观察,较难准确读数。所以常规实验存在着两点不足:难保持匀速直线运动,难准确读数。
三、改进实验目的
(一)通过对实验仪器、方法的改进,为学生创造一个更加理想的实验条件,更科学地完成探究。
(二)掌握数字化仪器使用的方法及与传统仪器结合的思路和方法。
(三)培养学生养成严谨的科学实验观,仔细观察、分析归纳的能力。
四、实验改进设计
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